quinta-feira, 31 de janeiro de 2013

Contee divulga novo material para ampliar a mobilização pela aprovação do PNE

A mobilização pela aprovação do novo Plano Nacional de Educação (PNE) tal qual reivindicado pela sociedade da Conae 2010 precisa continuar ativa, principalmente agora, com o começo da sessão legislativa de 2013 no Senado Federal. Por isso, a Contee segue firme na promoção de ações junto aos parlamentares, às entidades filiadas e aos movimentos sociais e sindicais, a fim de que o PNE a ser votado no Congresso represente de fato a garantia de educação púbica, gratuita e de qualidade socialmente referenciada.


Nesse sentido, a primeira medida adotada pela Contee nessa retomada dos trabalhos legislativos em Brasília é a divulgação de um novo folder, dentro da campanha “Agora é a vez do Senado: 10% do PIB para a educação – PNE já!”. O material é mais uma vez endereçado aos senadores e senadoras, mas também a toda a sociedade, como um alerta para que as mudanças que venham a ser aprovadas no texto votado no ano passado pela Câmara não acarretem, de forma alguma, recuos e perdas no que foi definido da Conae 2010 e defendido pela sociedade, representada pelas entidades dos movimentos sindicais e sociais.

“Um dos pontos fundamentais do novo PNE é a destinação de recursos vinculados ao percentual do PIB para investimento na educação. A luta pelos 10% do PIB coloca-se, portanto, como ponto essencial nesse debate. Mas esse investimento deve ser feito em educação pública, como foi aprovado pela Câmara dos Deputados, sem retrocessos que beneficiem o setor privatista, e não a educação”, reafirma o novo documento elaborado pela Contee.

“A questão do investimento é fundamental, pois não há como promover o salto de qualidade para a educação alcançar novos e qualificados patamares sem que seja estabelecido um grande pacto nacional, envolvendo todos os entes federados, União, Estados e Municípios, em defesa da educação e do desenvolvimento nacional.” É por isso que, como reitera a Contee, “o Senado Federal brasileiro tem, neste momento, a oportunidade histórica de contribuir de maneira inequívoca em benefício do Brasil e de seu povo”, bastando manter as conquistas garantidas pela Câmara e avançando nos pontos que não foram contemplados, mas que contribuem para melhorar o PNE.

Entre eles, a Contee vai intensificar a defesa junto aos senadores para que sejam incluídos no texto o Sistema Nacional de Educação e a regulamentação da educação privada com exigências legais idênticas às feitas para a educação púbica. Emendas nesse sentido inclusive já foram apresentadas aos senadores pelas secretarias de Assuntos Educacionais e de Assuntos Institucionais da Contee em dezembro passado e serão analisadas na Comissão de Assuntos Econômicos do Senado.

A coordenadora da Secretaria de Comunicação Social da Contee, Cristina de Castro, ressalta a importância de que esse material de mobilização seja compartilhado por todas as entidades filiadas, de modo a pressionar os parlamentares a aprovar o PNE da forma necessária à educação brasileira.

“A Secretaria de Assuntos Educacionais já tem feito um esforço intenso para envolver os sindicatos e federações nesta discussão. É muito importante o envolvimento das entidades, no sentido de procurar os senadores de seus estados e apresentar as propostas da Contee e de toda a base”, enfatiza Cristina.

“A mobilização deverá ser feita por cada sindicato, em suas bases, fortalecendo assim, a ação também feita em Brasilia. O esforço de agendar com os Senadores e envolver a categoria nesse sentido também é fundamental. Assim, elaboramos uma proposta de e-mail a ser enviado aos senadores.”

A Contee também está disponibilizando às entidades filiadas a relação dos e-mails dos senadores de cada estado, a fim de que a carta seja compartilhada com todos os associados e enviada aos parlamentares de cada estado pelo maior número possível de trabalhadores e trabalhadoras. O documento também deve ser compartilhado nas redes sociais.

Segundo Cristina, “a ideia é que cada entidade estimule a categoria a cobrar o compromisso necessário com a educação e com as questões especificas dos trabalhadores em educação do setor privado”.

Da redação

http://contee.org.br/contee/index.php/31/01/2013/contee-divulga-novo-material-para-ampliar-a-mobilizacao-pela-aprovacao-do-pne/


sábado, 26 de janeiro de 2013

Servidores Públicos Federais protocolam pauta da Campanha Salarial 2013

Dando início à Campanha Unificada 2013, representantes dos trabalhadores do serviço público protocolaram na última terça-feira (22) a pauta de reivindicações do funcionalismo federal. O documento foi entregue no Ministério do Planejamento, no Supremo Tribunal Federal (STF), na Casa Civil da Presidência da República, no Senado e na Câmara dos Deputados.
Entre os eixos da pauta estão a definição da Data-Base em 1º de Maio; uma política permanente com reposição inflacionária, valorização do salário base e incorporação das gratificações; o cumprimento por parte do Governo dos acordos e protocolo de intenções firmados; o combate a qualquer reforma que retire direitos dos trabalhadores; a retirada dos PL´s, MP´s, Decretos contrários aos interesses dos servidores públicos, supressão do Artigo 78 da Lei de Diretrizes Orçamentárias, que define o prazo até 31/08 para encaminhar projetos de lei que reestrutura carreira e concede qualquer tipo de reajuste aos trabalhadores; e paridade entre ativos, aposentados e pensionistas.
Presente na atividades, João Paulo Ribeiro (JP), membro da secretaria do Trabalhador Público e Serviço Público da CTB e da Federação de Sindicatos de Trabalhadores em Educação das Universidades Brasileiras (Fasubra), reforçou a disposição de luta da categoria. "O objetivo é avançar. Vamos retomar a luta, porque a conquista da última campanha ficou aquém do esperado, apesar de termos realizado uma das maiores greves da categoria", destaca João Paulo.
As entidades que compoem o Fórum Nacional em Defesa dos Servidores e Serviços Públicos já definiram o calendário de atividades para o início de 2013. O Fórum reúne 28 entidades e 3 centrais sindicais, entre elas a CTB.
O lançamento oficial da Campanha ocorrerá no dia 20 de fevereiro, no auditório Nereu Ramos, na Câmara dos Deputados, em Brasília (DF). No dia seguinte, representantes das três esferas do serviço público se unem para um seminário no auditório Petrônio Portela, no Senado Federal. E no dia 27, no Fórum Social Mundial, em Porto Alegre, integrantes do fórum vão promover seminário sobre negociação coletiva.
Confira o calendário de ações para o início de 2013
Fórum das Entidades Nacionais dos SPF:
• 22/01/2013: Protocolo dos "Eixos da Campanha Unificada dos SPF", no MPOG; Esplanada dos Ministérios.
• 27/01/2013: Seminário sobre Negociação Coletiva, Direito de greve, e Acordo Coletivo Especial. Porto Alegre-RS, no Fórum Social Mundial.
• 20/02/2013: Lançamento oficial da Campanha Unificada dos SPF; às 9 horas, no auditório Nereu Ramos, na Câmara dos Deputados.
• 21/02/2013: Seminário das 03 (três) "esferas do serviço público", no auditório Petrônio Portela, no Senado Federal.
Espaço Unidade de Ação
• 22/01/2013: Reunião para definir atividades da Jornada de Lutas 2013
• 17 de abril de 2013: Grande Marcha a Brasília.
Cinthia Ribas - Portal CTB

segunda-feira, 21 de janeiro de 2013

Após denúncia de Sindicato, governo revoga portaria que restringe ensino noturno no MA

Após denúncia do Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do Maranhão (Sinproesemma), com base em informações da delegacia sindical do município de Imperatriz, o governo do Estado revogou portaria que limita a oferta de ensino médio regular noturno no município. Com isso, alunos que já trabalham durante o dia e precisam estudar à noite, podem fazer suas matrículas normalmente no ensino médio regular noturno.

A medida que impediu o acesso dos alunos ao ensino médio regular da noite causou revolta e indignação de dirigentes sindicais e da comunidade escolar da região de Imperatriz . Além das denúncias, o caso foi ponto de pauta da última reunião do sindicato com o secretário de Estado da Educação, Pedro Fernandes. Na ocasião, o presidente do Sinproesemma, Júlio Pinheiro, chamou a atenção do governo para a atitude, que representa uma ameaça à educação pública de Imperatriz.

Diante das denúncias, o novo secretário demonstrou surpresa e se comprometeu em tomar providências. A vitória chegou na última quarta-feira (16), com a publicação de uma nova portaria (002/2013), da Unidade Regional de Imperatriz (URE), revogando a anterior (001/2013) e “deixando a critério dos gestores de todos os centros de ensino da rede pública estadual da regional de Imperatriz o ônus de realizar a matrícula, segundo a demanda, respeitando o direito dos alunos e pais de alunos de optar pelo curso e turno de sua livre escolha”.

“Depois da postura firme do Sinproesemma e protesto de professores, alunos, pais e rápida atuação do Ministério Público a Unidade Regional de Educação de Imperatriz voltou atrás e revogou a portaria 001, que limitava o ensino na rede estadual de ensino de Imperatriz. A contribuição de todos na mobilização e divulgação foi importante para essa vitória da educação”, ressalta o coordenador da delegacia sindical, André Santos.

O presidente do sindicato, Júlio Pinheiro, destacou os esforços do coordenador e demais sindicalistas da Região Tocantina, que, desde a publicação da portaria restritiva, iniciaram uma grande mobilização contra as atitudes do governo do Estado. “A revogação das medidas institucionais é uma vitória que representa a força dos dirigentes sindicais da Região Tocantina pelo avanço da educação pública”, afirma Pinheiro.

Fonte: Sinproesemma

CTB
http://portalctb.org.br/site/pelos-estados/18657-apos-denuncia-do-sinproesemma-governo-revogada-portaria-que-restringe-ensino-medio-regular-noturno-no-ma



quinta-feira, 17 de janeiro de 2013

Contee começa 2013 intensificando a luta em defesa da educação

A sede da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino (Contee) retomou suas atividades no último dia 7 preparada para os desafios que a educação e seus trabalhadores e trabalhadoras vão enfrentar em 2013. Texto publicado no site da entidade destaca as lutas que marcarão o ano. Confira abaixo:


"Só no Congresso Nacional, nossa luta será intensa para garantir a aprovação – dentro das diretrizes apontadas pelos movimentos sociais que defendem o setor – de três matérias fundamentais: o novo Plano Nacional de Educação (PNE), a criação do Instituto Nacional de Supervisão e Avaliação do Ensino Superior (Insaes) e a medida provisória sobre os royalties do petróleo. Além disso, a Contee estará empenhada nas discussões preparatórias municipais, estaduais e regionais da Conae/2014.

No Senado, a Contee continuará o diálogo intenso com os parlamentares a fim de garantir que modificações no texto do PNE votado na Câmara não firam os interesses da sociedade, como a retirada da menção à educação pública da redação da proposta, abrindo brecha para que o investimento de 10% do PIB nacional em educação contemple também o setor privado. Além disso, é imprescindível garantir recursos para viabilizar o PNE e isso só se dará se a MP a ser votada pelo Congresso assegurar de fato a destinação de 100% dos royalties do petróleo para a educação pública.

A Contee acompanhará de perto a tramitação das dezenas de emendas apresentadas pelos senadores, tanto para garantir a rejeição de modificações que descaracterizem o plano debatido com a sociedade quanto para cobrar a aprovação de mudanças defendidas pela Confederação e que não haviam sido incluídas pela Câmara. Entre elas estão a instituição do Sistema Nacional de Educação – que deve ser responsável pela articulação entre os sistemas de ensino, devendo considerar as bases da educação nacional como fundamento para a autorização e avaliação das instituições de ensino públicas e privadas – e a criação de leis específicas regulamentando a oferta de ensino pela iniciativa pública e privada.

Sobre o Insaes, o maior desafio é combater o lobby do setor privado e seu discurso inverídico de que a nova autarquia representa “ingerência do Governo” e “estatização da escola privada”. O que o Insaes significa, na verdade, é maior capacidade de garantia de qualidade, inclusive em instituições que vivem do dinheiro público. Por essa defesa, a Contee já começa o ano se aprofundando na análise do relatório preliminar sobre a matéria e, ainda em janeiro ou, no mais tardar, no início de fevereiro, já tem uma audiência marcada com o relator do projeto na Comissão de Educação e Cultura da Câmara, deputado Waldenor Pereira (PT-BA)".

Fonte: Contee



quarta-feira, 16 de janeiro de 2013

NOTA DE REPÚDIO AO GRAVE INCIDENTE OCORRIDO NO NÚCLEO DO SEPE DE NOVA IGUAÇU

A CUT e a CTB vêm a público, por meio desta nota, repudiar o fato ocorrido na sede do núcleo de Nova Iguaçu do SEPE-RJ, no qual a companheira de chapa Elaine Pernambuco, coordenadora geral do núcleo de Nova Iguaçu no triênio 2012-2015, eleita democraticamente pela categoria, pela Chapa 2 – Por um SEPE de vitórias, Oposição, foi agredida moral e fisicamente por diretores do núcleo que representam a chapa 1, na sexta-feira, dia 4 de janeiro, durante seminário da diretoria local. A companheira, além de ouvir impropérios e calúnias da parte de dois diretores da chapa 1, teve o punho direito torcido por uma das diretoras da chapa 1, enquanto outro diretor da mesma chapa segurava-lhe o braço esquerdo, impossibilitando-lhe a defesa.


Além da violência física, a agressão moral sofrida pela companheira Elaine Pernambuco teve caráter difamatório, machista e sexista, pensamentos que não condizem com o histórico de lutas deste sindicato, sempre pautado pela defesa da pluralidade de ideias, pela igualdade racial e de gênero e avesso a todos os preconceitos.

Este quadro, infelizmente, é reflexo da prática de atuação conduzida por alguns integrantes da chapa 1 no núcleo de Nova Iguaçu: intimidatória, com métodos que remetem ao fascismo, diante da nova realidade posta pela última eleição do SEPE, na qual estes perderam a possibilidade de “encastelar-se” na direção do núcleo e conduzi-lo em prol de interesses distantes do conjunto da categoria e da sociedade.

A CUT e a CTB acreditam que as práticas citadas acima contribuem para o crescente descrédito e afastamento da categoria em relação ao SEPE, atestados pelo baixo quórum verificado em boa parte das assembleias – Rede Estadual e Municípios – no ano de 2012, e na redução em cerca de três mil votos do número de votantes nas últimas eleições, em relação ao pleito anterior.

Enfim, defenderemos sempre um sindicato presente nas escolas, afinado com as demandas reais e urgentes da categoria, construindo vitórias na luta coletiva, e não a serviço do aparelhamento político de determinados grupos, mesmo que estes se sintam incomodados.

Ressaltamos nossa solidariedade e apoio à companheira Elaine Pernambuco, e o repúdio àqueles que insistem em manchar a gloriosa história do SEPE.

Exigimos uma retratação pública desses agressores!

Reafirmamos o nosso compromisso com um SEPE ligado ao movimento real e, consequente, capaz de avançar a luta por uma escola de qualidade, libertária, digna e transformadora.


CUT E CTB

sábado, 12 de janeiro de 2013

Educação municipal: realidade das escolas contrasta com a propaganda da Prefeitura

Às vésperas do Ano Novo, a imprensa carioca divulgou a notícia de que o prefeito Eduardo Paes pretende construir 277 escolas em tempo integral no seu segundo mandato. Contudo, o dia a dia das escolas da rede municipal não corresponde a essa “realidade” colorida divulgada nos jornais.

Ao contrário da propaganda, agravam-se os muitos problemas enfrentados pelos profissionais de educação na difícil realidade cotidiana das escolas municipais.

Podemos começar citando o compromisso do prefeito quando disputou o seu primeiro mandato de “acabar com a aprovação automática”. Todo professor sabe que isso é uma falácia. São tantas as pressões sofridas pelos professores, que, na prática, vivemos ainda numa espécie de cultura de “aprovações automáticas”. Essa questão é de grande importância, pois, ela nos remete à autonomia do professor que a cada dia se torna mais e mais reduzida, não só pelas pressões sofridas no exercício do magistério, mas, também pela intervenção externa de “fundações” e “organizações sociais”, desconhecedoras da realidade da nossa rede (algumas inclusive de outros estados), mas, que impõem seus “pacotes educacionais” na vã esperança deles serem a solução mágica para os problemas de aprendizagem das nossas crianças. Pacotes que visam transformar a rica experiência de ensino-aprendizagem em mero “treinamento” para as tais “avaliações externas”, instrumentos de elaboração dos chamados “indicadores da qualidade da educação”. Esses “indicadores”, na verdade, não passam de números. Que modelo educacional é esse que acredita que podemos transformar toda uma experiência educacional, uma experiência de vida, em simples números?

Mas, a autonomia da escola é também atingida pela precarização de sua mão de obra, cada vez mais formada por terceirizados, “oficineiros” etc. Como podemos pensar em qualidade na educação, quando os vínculos com a escola são cada vez mais frágeis e as relações de trabalho mais precárias?

Na expectativa da rede municipal entrar no século XXI, a prefeitura resolveu implantar, experimentalmente, o “diário eletrônico”, a mais nova expressão da “modernidade” ou “pós-modernidade” da secretaria municipal. Com o diário escolar online, num toque na tecla do computador, o professor pode fazer os registros de classe, ingressando, assim, na mais nova fronteira da era digital, a “computação em nuvem” (cloud computing, em inglês), onde a partir de qualquer computador e em qualquer lugar do planeta, pode-se ter acesso a informações, arquivos e programas. Só que em quase metade da cidade não temos uma cobertura adequada pela internet. Irônico, mas o prefeito parece que se esqueceu de informar aos tão famosos cérebros que ele importou com o objetivo de “modernizar” a maior rede municipal pública do mundo que aqui, na Zona Oeste*, aquela parcela da cidade que elegeu e reelegeu o Sr. Eduardo Paes e que reúne metade da população da cidade, estamos ainda numa espécie de “idade da pedra” da internet, pois, são poucos os locais onde temos uma boa cobertura de banda larga.

Como se isso tudo não bastasse, a prefeitura age, agora, na virada de 2012 para 2013, para acabar com o Programa de Extensividade da rede municipal, se não de uma vez só, mas, aos poucos, onde não há mobilização e resistência da comunidade escolar. Um programa que possui mais de uma década de sucesso e êxito, reunindo os Pólos de Educação pelo Trabalho, os Clubes Escolares e os Núcleos de Arte. Tudo em nome da “integralidade”. Ora, mas essas unidades de extensão não foram criadas para proporcionar o ensino integral aos nossos estudantes, através da preparação pelo trabalho, do esporte e da arte? Por que então acabar com elas?

Ainda para promover a maior “eficiência” da rede, a prefeitura está agrupando, aos poucos, as escolas em três tipos de unidade: Casas de Alfabetização, Primário Carioca e Ginásio Carioca. Uma espécie de reengenharia educacional com impactos na educação ainda difíceis de serem avaliados em toda a sua dimensão. Porém, alguns efeitos já estão sendo tristemente sentidos pela comunidade escolar. Famílias que tinham todos os seus filhos estudando numa mesma escola, com essa nova divisão, têm suas crianças estudando em escolas diferentes, muitas vezes. Professores que trabalhavam há vários anos na mesma escola, formando equipes com todo um trabalho desenvolvido e uma vida profissional ligada à comunidade escolar, tiveram que se desligar da unidade para trabalhar em outra escola. É cedo para avaliar os efeitos dessa medida, mas, de certo não é muito difícil imaginar quanto transtorno isso está provocando!? Um projeto concebido dentro de gabinetes, sem o diálogo necessário com os professores e com os responsáveis pelos estudantes. O seu desfecho poderá ser muito diferente de outros concebidos da mesma forma?

Fico por aqui... No próximo número, um pouco mais da luta pela Educação.

* Zona Oeste: A Zona Oeste do Rio de Janeiro, é uma área é uma área geográfica carioca, localizada a oeste do Maciço da Tijuca; vai do Anil, passando por Jacarepaguá, Barra, Vila Valqueire, Sulacap, até Sepetiba.

por Márcio Franco
Sociólogo, Professor, Gestor Educacional, Mestre em Educação e em Psicopedagogia.
Fonte: Jornal Abaixo Assinado de Jacarepaguá
http://jaajrj.wordpress.com/2011/06/27/jornal-abaixo-assinado-de-jacarepagua-ed-53-janeiro-de-2013

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sábado, 5 de janeiro de 2013

SEPE convoca assembleias para o reinício das aulas

O reinício das aulas será marcado pela retomada da mobilização e luta dos profissionais de educação.
Veja, calendário abaixo:

Rede estadual: dia 23 de fevereiro, às 14 horas, na ABI, Rua Araújo Porto Alegre, 71, Centro.
Rede municipal: dia 27 de fevereiro, às 18 horas, na ABI, Rua Araújo Porto Alegre, 71, Centro.

SEPE/RJ: http://www.seperj.org.br/














terça-feira, 1 de janeiro de 2013

Proposta torna obrigatória educação gratuita até 17 anos

BRASÍLIA - A proposta busca adequar o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) à universalização da educação básica, prevista na Constituição...


Agência Câmara

O texto prevê ainda o direito de todos os estudantes a programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

BRASÍLIA - A Câmara dos Deputados analisa um projeto de lei que torna obrigatória a educação básica gratuita da pré-escola aos 17 anos, e prevê a educação infantil gratuita para as crianças de até cinco anos de idade sem, no entanto, torná-la obrigatória. A educação obrigatória nesta fase fica organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio. Atualmente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA- Lei 8.609/90) prevê o acesso universal apenas ao ensino fundamental. A proposta busca adequar o ECA à universalização da educação básica, conforme a Emenda Constitucional 59/09.

O projeto de lei é o 4306/12, proveniente da Comissão de Legislação Participativa. O PL foi originado pela Sugestão 200/10, da Associação Paulista do Ministério Público. Ele unifica no ECA as alterações constitucionais e as da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei 9.394/96).

Alfabetização de adultos

O texto também assegura acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria, o que incluiu, por exemplo, adultos que não foram alfabetizados.

O texto prevê ainda o direito de todos os estudantes a programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Ainda de acordo com a proposta, o poder público deve recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar e os jovens e adultos que não concluíram a educação básica. Outro item importante estabelece que a escola deve zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência às aulas daqueles que estiverem na faixa etária do ensino obrigatório.

Tramitação

A proposta tramita em regime de prioridade e será analisada pelas comissões de Educação e Cultura; de Seguridade Social e Família; e de Constituição e Justiça e de Cidadania. Depois, será analisada pelo Plenário.

FONTE:

DIÁRIO COMÉRCIO, INDÚSTRIA E SERVIÇOS

http://www.dci.com.br/politica/proposta-torna-obrigatoria-educacao-gratuita-ate-17-anos-id325836.html

Dia do Professor: Por valorização e nenhum direito a menos

  Foto: Freepik. Publicado 15/10/2023 - Atualizado 11/10/2023 No dia 15 de outubro, celebramos o Dia do Professor como uma data de luta, ref...